Описание Основной образовательной программы

 

среднего общего образования (ООП СОО)

 

Основная образовательная программа среднего общего образования (далее – образовательная программа, ООП СОО) разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (далее — ФГОС СОО, Стандарт). Основная образовательная программа среднего общего образования реализуется с соблюдением требований государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

 

Образовательная программа регламентирует:

 

·    организационно-педагогические условия и содержание деятельности школы по реализации ФГОС СОО;

 

·        содержание образования и комплексные условия освоения ООП СОО;

 

·        процедуры оценочной деятельности и механизмы учета достижения обучающихся;

 

·   процессы управления реализацией образовательной программы среднего общего образования.

 

Образовательная программа включает:

 

·     Целевой раздел, определяющий общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации ООП СОО, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

 

·     Содержательный раздел, определяющий общее содержание среднего общего образования и включающий образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов.

           

1

·     Организационный раздел, определяющий общие рамки организации образовательной деятельности, а также механизм реализации ООП СОО.

 

Срок реализации образовательной программы - 2 года.

 

Основная образовательная программа среднего общего образования ГКОУ РД «Новоурадинская СОШ» создана с учётом особенностей и традиций образовательной организации, Программы развития школы.

 

Цели образовательной программы:

 

-     Создание условий для реализации федерального государственного образовательного стандарта, обеспечивающего фундаментальную общеобразовательную подготовку всех обучающихся на уровне функциональной грамотности и готовности к самообразованию, достижение трех групп планируемых результатов в соответствии с ФГОС.

 

-     Создание условий для самоопределения обучающихся, овладения рядом предметов на повышенном уровне, готовности к выбору дальнейшей траектории профессионального образования.

 

-     Создание   условий   для   индивидуального   развития   способностей, индивидуальной образовательной траектории, реализации познавательных запросов, индивидуальных интересов и склонностей всех обучающихся.

 

-     Личностное развитие обучающихся на основе современных педагогических технологий, направленных на организацию осознанной самостоятельной деятельности, сочетание коллективных, групповых и индивидуальных форм обучения, а также системы дополнительного образования, взаимодействия и сотрудничества с ВУЗами.

 

-     Создание условий для духовно-нравственного развития, самоидентификации и социализации личности в урочной и внеурочной деятельности, создании комфортных условий для получения знаний высокого качества при условии сохранения здоровья.

       

2

Основные организационно-педагогические задачи:

 

-  Обеспечить   соответствие   основной   образовательной   программы   и условий  организации  образовательного  процесса  требованиям   ФГОС, изменившимся требованиям законодательно закрепленной государственной политики РФ в области образования.

 

-  Обеспечить преемственность основного общего и среднего общего образования, подготовку обучающихся к осуществлению ответственного выбора индивидуальной образовательной траектории.

 

-  Реализовать доступность получения качественного среднего общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования всеми категориями обучающихся, в том числе детьми, имеющими особые образовательные потребности.

 

-  Обеспечить эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников, психолого-педагогическое сопровождение процессов развития личности.

 

-  Выявлять и развивать способности обучающихся, их профессиональных склонностей через организацию урочной, внеурочной общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей, иных организаций-партнеров.

 

-  Обеспечить включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (города, области) для приобретения опыта реального управления и действия.

 

-  Организовать участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, школьного уклада, взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы с сетевыми и социальными партнёрами.